聊聊我對中文課綱的看法

逍遙侯

佟佳雨霏 發表於 2023-12-9 16:02
當代經典很多是朗朗上口或被很多人讀過而形成，
不一定在文學上具有實質重要意義啦。
每個人認定的經典也 ...

這倒是真的，其實在我看來不是古代人寫的東西就一定好。
古時候能夠掌握文字的人是少數，但是能夠掌握文字不代表這個人的邏輯思路跟智慧就是比較好的。

逍遙侯

但我覺得就大方向來看，選文起碼要包含「具文學價值」、「足以啟迪心智」、「與普遍學生共感」等要素

1.的部分我不做評價，因為我並不明白什麼叫做文學價值，這個意義有些過於抽象。3的部分我也不是很理解，於是都先調過不談。

但是在2.的這一點，我認為確實十分重要。
其實在學習階段，“啟發”是一個十分重要的事情，一個人在20歲之前，大概就養成他未來的性格。
於是在20歲以前，如果家庭已經沒有辦法提供他比較良好的條件去開闊眼界，那麼就只剩下學校的教育有辦法提供。那麼課文能不能給予他們啟發在我看來確實是最要緊的事情。

至於那些文言文的註釋，其實我的看法就是學習一種工具，現在翻譯十分方便，你可以通過翻譯去閱讀外國的知識，但是卻很難找到一個字典或是軟件去翻譯文言文，於是你想去閱讀古籍第一個要緊就是要掌握文言文的基本閱讀能力，才有辦法汲取你想要的知識。

汪由敦

觀點獨到，相當有意思

楊涵

值得讀的文章太多，學生的時間太有限

張立德

古文其實有其價值，語文水平是要不斷閱讀前人的文章才能有一個根底存在。
不少近現代的文章過於繁複，而且程度比古文更要深奧。

例如香港中學會考其中一篇範文有白先勇的「X然回首」，一般心態未成熟的學生未必能看得憧。
更不用談新詩「聽陳雷士的琴箏」了，簡直是地獄。

姜杉月

張立德 發表於 2023-12-9 23:02
古文其實有其價值，語文水平是要不斷閱讀前人的文章才能有一個根底存在。
不少近現代的文章過於繁複，而且 ...

有價值是一回事，個人有興趣去學習那沒問題。
強加在他人身上，那就相當沒意思了。

莫日根哈日查蓋

終於有空看這段視頻

刪除了這麼多，遲早比香港還文化沙漠

至少老師點名的那些我都讀過23333

雖說內容不太記得了

但是對於古文也有初步的認識吧



不過相比起大家說的刪除內容

我更看重的是那個學習歷程檔案

很像我們的SBA

我甚至懷疑

是不是台灣教育部在抄我們香港新學制

真的我記得我當時湊了三頁的檔案列表==

佔比還很像

20趴

我們的話大概會用最後文憑試的成績影響SBA的成績

所以沒到台灣這種疲於奔命的程度

但是額外負擔還是有的

可憐吶，都是白老鼠

安佳婷雯

莫日根哈日查蓋 發表於 2023-12-16 18:00
終於有空看這段視頻

刪除了這麼多，遲早比香港還文化沙漠

不認同這位老師的看法欸
綜觀古今文章數不勝數
學生時間有限，而大家認為好的文章多得是
重要的做法是培養學生自主學習的能力
而不是把大人們覺得好的內容塞給學生

李芷雲

內容採多元呈現、逐步把教學重心，轉移到協助學生建構屬於自己的知識藍圖，讓他們擁有自主學習的能力，而非單純侷限在課綱編選的內容，這才是重要的。

認同這項主張，學海無涯，能讀的內容很多。與其著重在如何讓學生什麼都學，反而該讓學生知道如何學習。

李芷雲

莫日根哈日查蓋 發表於 2023-12-16 18:00
終於有空看這段視頻

刪除了這麼多，遲早比香港還文化沙漠

Umm 不認同這樣的論點，倘若把四書五經、唐宋詩詞都納入必修，就會變成文化綠洲嗎？不見得

前幾日看到呂捷的直播，說得相當好，建議可以參考看看